ltwood: (Default)
Вчера зашел на семинар(?), организованный деканатом матфака. Обсуждался такой вопрос: как следует преподавать программирование на математическом факультете? Ничего интересного кроме одной детали. Оказывается студентам рассказывают язык программы 1С. В ответ на всеобщее (более-менее) возмущение деканат дал такой ответ: в программе есть предмет, относящийся к социальному(?) циклу дисциплин. Раньше преподавали историю религий, а теперь ее заменили на язык 1С. Вот это заявление вызвало аплодисменты участников.

Ph.D.

2007-05-31 16:42
ltwood: (Default)
Прочитал сегодня в комментариях к одной записи

Очень многие люди с большим изумлением открывают для себя то, что приставка Ph.D. активно мешает их карьере в индустрии.

и вспомнил, что недавно встретился с ситуацией, когда на претендента смотрели очень косо из-за его Ph.D. (отечественного разлива). Объяснение вполне логичное: «нас настораживает, что этот человек вероятно умеет слишком хорошо прогибаться, если он смог прогнуться под ту академическую систему, которая дает эти Ph.D.».
ltwood: (Default)
Главное здание МГУ

[...] Ежедневно объезжает Садовничий все свои владенья на огненной колеснице, которая может домчать его в любое место на Земле в мгновение ока. Причем колесница сия совершенно невидима, от того о ней почти никто и не знает. О том же, что рядом побывал сам ректор можно догадаться лишь по дуновению теплого ветра и легкому серному зловонию, источаемому теромядерными турбинами его огненной колесницы. [...]

Здесь

// via [livejournal.com profile] flying_bear
ltwood: (Default)
У Елены Косиловой [http://kosilova.livejournal.com/383235.html] идет интересное обсуждение зарплат в ВУЗах. Вынесу оттуда одну цитату:

[...] сейчас бизнес часто более наукоемок, чем та профанация, которой занимаются в остатках академических структур. Конечно есть еще островки, но не более. // [livejournal.com profile] rssh

Могу сказать даже больше. Мы вот занимаемся в основном коммерческими задачами (прикладная математика), хотя и сидим в гос. вузе и некоторые из нас даже немного преподают. Вуз с радостью предоставляет нам многие льготы только ради того, чтобы хоть какие-то предметы вели люди, реально работающие в этой области и конкурентоспособные в ней. Так вот, изначально считалось, что мы будем привлекать к работе кого-то из числа преподавателей и студентов. В результате же оказалось, что из числа преподавателей привлекать вообще некого, а пригодные к работе студенты появляются по одному в 3-4 года. Все «способные держать оружие» давно ушли в коммерческие структуры и в лучшем случае ведут по субботам 2-3 часа занятий. Такие дела.
ltwood: (Default)
Сидел я тут недавно на семинаре. Когда докладчик (вероятно по неосторожности) осмелился произнести словосочетание "феноменологическая модель", его тут же переспросили о смыле этих слов. Причем переспрашивал человек, уже защитившийся т.е. сдавший кандидатский минимум по философии науки. Вот в такие моменты я и начинаю понимать философов в их борьбе с безграмотностью аспирантов. Уж самые-то простые термины понимать нужно. (Смотрю вот на полку, а там стоит книжка с названием "Онтология и эпистемология синергетики", хихикс.)

Upd (в ответ на удаленный автором коммент): Упомянутая книжка была мне интересна статьей "Синергетика и детерминизм", но еще мне в ней понравилось эссе "Метафизические опыты с шарами мысли, клубком постмодернистских сюжетов из ниточки слов Льва Толстого, аутопсией текста и другие" ;))
ltwood: (Default)
Приходит мне сегодня SMS'ка:

Привет!Как дела?....

Я отвечаю:

Ну привет, а ты кто, если не секрет?

Потом следует такой вот диалог:

In: Ну вообще-то я Юля,а ты не помнишь?А это Максим?...
Out: Жаль тебя разочаровывать, Юля, но я не Максим... я лучше ;)
In: Да ладно?Ну скажи тогда кто ты?И чем ты лучше?....
Out: Кто я?... Точно и не сказать, но зовут, вроде бы, Михаилом. А лучше тем, что не даю девушкам чужих номеров... Как минимум этим...
In: А,ну понятно!Приятно познакомиться,Михаил!А скока тебе лет!? :-)
Out: Взаимно. А лет мне много, Юля, 33 уже стукнуло...


Через несколько минут молчания:

Out: Хихикс, знакомство закончилось? Или тебе еще нет 18-ти? ;))
In: Ну да,мне еще нет 18!:) Вот так!.....
Out: Жаль, жаль ;) Как исполнится - звони ;) Кстати, подозреваю, что твой Максим - мой студент. Стандартная для них шутка... Ну, ладно, пока, удачи тебе!


Да, кстати, Максим, нехорошо давать девушкам чужие телефоны ;))
ltwood: (Default)
Если человек не учился как следует, лучше бы ему быть полностью неграмотным. Промежуточные состояния подчас совершенно омерзительны.

// [livejournal.com profile] flying_bear [http://flying-bear.livejournal.com/185986.html]
ltwood: (Default)
Нынешнее образование стоит на том, что тупиц и лентяев нельзя унижать, другими словами, — нельзя, чтобы они догадались, что хоть в чем-то отличаются от умных и прилежных. Какое бы то ни было отличие надо скрывать. Как? На разных уровнях — по-разному. На выпускных экзаменах в университете вопросы ставят так, чтобы ответил каждый. На вступительных — так, чтобы каждый мог поступить в университет, независимо от того, намерен ли он пользоваться высшим образованием. Школьникам, которым не по уму грамматика или арифметика, позволяют заниматься тем, чем они занимались дома, — скажем, лепить куличики и называть это «моделированием». Главное, никак и ничем не намекнуть, что они отличаются от тех, кто учит уроки. Какой бы чепухой они ни занимались, надо относиться к ней «так же серьезно» (в Англии удалось внедрить этот оборот). Мало того, успевающих учеников скоро будут оставлять на второй год, чтобы не травмировать прочих (Вельзевул немилостивый, что за слово!). В общем, дурак имеет право учиться вместе с ровесниками, а мальчик, способный понять Эсхила или Данте, пусть слушает, как он читает по складам: «Кош-ка си-дит на о-ко-шке».

Из К.С.Льюиса, via [livejournal.com profile] flying_bear, via [livejournal.com profile] ivanov_petrov and via [livejournal.com profile] l331.
ltwood: (Default)
Каждый раз, когда покушаются на мою свободу, я начинаю хулиганить...
// АБС, Гадкие лебеди

(Продолжение изнасилования)

Read more... )
ltwood: (Default)
Как насилуют преподавателей, технические подробности.

Read more... )

Выводы:
1. Мы решили больше не ставить «неудов», а я вообще в начале года попрошу не приходить на мои занятия тех, кому предмет не интересен. Пусть передают мне в сессию зачетки через старосту, всем тройбан.
2. Единственный доступный способ борьбы с этой практикой — как можно более явно декларировать ее. И постоянно повторять, что «удовл» всегда следует читать как «неуд», просто имеет место такое соглашение.
3. Империя лжи остается империей лжи и ложь начинается в ней с самого низа.
4. Все это может измениться только когда ЭТИ люди физически отойдут от дел, не раньше, если вообще.
5. Фактическая мотивация такой политики остается непонятной, все разумные объяснения слишком уж параноидальны.
6. Студентам — радоваться, 4 курс снова стал санаторием для альтернативно одаренных.
ltwood: (Default)
В прошлую субботу жюрил IX Российскую научную конференцию школьников, секцию "Информатика". Потом оказалось, что программу конференции читать гораздо интереснее чем слушать сами доклады. Приведу наиболее выдающиеся названия докладов. (В разных случаях у меня были разные мотивы привести название доклада. Например, в случае доклада с секции "Математика" я привожу фамилию автора, поскольку для математиков название доклада будет очень занятно перекликаться с фамилией школьницы.)

Read more... )

Кто-то когда-то говорил, что само понятие «научная работа школьников» служит профанации слова «наука» среди школьников. Трудно не согласиться.
ltwood: (Default)
По ссылке от [livejournal.com profile] gdy на [http://jaerraeth.livejournal.com/88901.html]. Просто не смог удержаться от соблазна процитировать полностью:

Кусок чего-то липкого ударился в доску рядом с моей головой. На задних партах заулюлюкали.
- Ты кто такой? - поинтересовался смуглый парнишка c первого ряда.
- Лектор, - улыбнулся я.
- Лектор! - восторженно завопила аудитория - У нас новый лектор! Значит, старая сучка всё-таки сбежала! Хааа! Да вы только посмотрите на этого белого индюка!
- А почему месье пришел именно к нам? - вкрадчиво спросили откуда-то сбоку. - Месье хочет учить бедных мальчиков?
- Месье попросили старые друзья.
- Гыыы! У месье есть друзья! У свиней бывают друзья! - ученики веселились вовсю. - Наверное, у месье есть какое-то имя? Мы же не хотим называть нашего нового друга просто лектором? Давай, не бойся, скажи нам, как тебя зовут!
- Я уже говорил вам, как меня зовут. Вы просто неправильно меня поняли, дети, - ответил я, аккуратно закрывая на ключ дверь аудитории. - Лектор - это не моя должность. Это моя фамилия. А зовут меня Ганнибал.
ltwood: (Default)
Цитата специально для [livejournal.com profile] max_zlodey:

Дело не только в долгах. Учеба в аспирантуре сопряжена с массой ...эээ... экспириенсов, для которых нужна довольно крепкая психика.
Например, когда долгое время ничего не получается - а это, в принципе, обычное состояние аспиранта. Когда видишь что годы уходят на никомуненужное хуйзнаетчто, а сверстники вокруг делают что-то полезное и осмысленное (или хотя бы денежное). Например, полнейшая зависимость от своего профессора, который может оказаться хороший человек, а может оказаться говнюк. Например, большое количество политики вокруг каких-то совершенно элементарных вещей. Ситуации когда раздолбай-профессор что-то забыл или не успел, и это оборачивается неделей совершенно ненужного аврала для студента - сплошь и рядом.
В общем, удовольствие сомнительное.


Отсюда: http://www.livejournal.com/users/avva/1476732.html?thread=29390972#t29390972
ltwood: (Default)
В первую очередь хотелось бы принести извинения тем моим френдам, которые видели вакханалию, разыгравшуюся в теме «Учебное, беспросветное», в ее версии 1. Также хотелось бы извиниться перед теми моими студентами, которые были непричастны к хулиганской акции своих сокурсников, послужившей поводом для версии 1.

Недовольство студентов «излишне сложными» математическими спецкурсами действительно имеет место, но Read more... )

Недовольство недовольством, но когда оно принимает совершенно нецивилизованные формы, следует быть готовым к асимметричному ответу. Дело в том, что за несколько дней до опубликования предыдущего поста я начал получать совершенно хамский матерный спам и долго не мог догадаться о его природе. После этого последовала попытка познакомиться со мной по SMS со стороны некоей девушки Маши. Именно в этот момент автор спама (Маша-Гоги, в процессе разговора с [livejournal.com profile] ma_ksi девушка сменила пол) допустил ошибку и был идентифицирован по номеру телефона и его владельцу (привет Алене Я.!). После этого последовал не потребовавший много времени анализ IP-адресов спамеров и картина стала совершенно очевидной. Мне требовалось только формальное подтверждение, хотелось, чтобы спамеры сами сказали, что они являются моими студентами. Именно этого я добился, поместив в предыдущем посте несколько неоднозначных высказываний относительно своих студентов (еще раз приношу свои извинения студентам, непричастным к спамерской акции). Хотелось бы еще поблагодарить психиатра и психолога-консультанта [livejournal.com profile] ma_ksi, без участия которой мой демарш не был бы столь эффективным.

Судьба спамера должна быть незавидной, не так ли?
ltwood: (Default)
Если кто-то не в курсе, то я веду лекции по дисциплине специализации кафедры. Курс называется "Цифровая обработка сигналов" и материал в основном крутится вокруг преобразования Фурье, фильтров, теоремы Шеннона-Найквиста и прочих простых и приятных вещей. До последнего времени курс был спецкурсом и выбирался студентами по желанию, ко мне приходило 5-7 лучших студентов и все были довольны, а я находился в счастливом неведении относительно среднего уровня четверокурсников. Теперь курс стал обязательным для студентов, специализирующихся по нашей кафедре и все стало ОЧЕНЬ плохо — я столкнулся с обычной группой. Знания в области арифметики комплексных чисел отсутствуют полностью. Я вообще не верю, что с такими знаниями можно доучиться до 4-го курса, а это — 4-й курс специальности «прикладная математика и информатика». Какие современные информационные технологии они имеют в виду? Нажимание кнопок?

Вот один из перлов: \begin{TeX} $\exp(ix) = 1$ для всех $x$. Доказывается так: $\exp(ix) = \exp(i 2\pi (x/2\pi)) = \exp(i 2\pi)^{x/2\pi} = 1^{x/2\pi} = 1$ \end{TeX}. Ошибка была разобрана, но в очередной контрольной повторяется снова и снова.

Сложный материал? На самом деле тот вариант курса обработки сигналов, который читается в последние годы, является сильно сокращенным и упрощенным вариантом базового курса, читавшегося 3-4 года назад. Тогда я рассказывал корреляционную теорию, эргодичность, спектральные модели шума, дискретные вейвлеты, кучу всего интересного. Теперь рассказывается самый минимум, ликбез, без которого не понять, как работает самый простой модем. Но я не вижу ни одной искры интереса в глазах ни у одного из слушателей.

Мне объясняют, что мне просто не повезло, что мне попалась самая худшая и самая слабая из всех групп. Да, они не знают математики вовсе, но это не самое страшное. Самое страшное состоит в том, что они и не хотят ничего знать. Вывод этот сделан на основе простого наблюдения: в этом году я встретился с совершенно новым для себя явлением — активным противодействием и саботажем со стороны студентов. Я не говорю про вопли «а поставьте всем три очка!», это мелочи. Именно в саботаже и проявилась наконец подкованность наших студентов в новых технологиях — парочка студентов решила заспамить преподавателя (подробно история описана в следующей записи).

И еще интересный момент. В следующей записи я упоминаю, что уровень проходящих тестирование потенциальных программистов очень хорошо коррелирует с их общей математической культурой. Так вот, хотя сейчас все комментарии спамеров из уважения к обычным читателям скрыты, но у меня нет ни одного знакомого, способного на столь блестящий хоррор в стиле «имбецил». Анонимность комментов как-то не смогла скрыть уровень умственного развития их автора. Говорят, что бывает умный и тонкий спам, но мне не везет, попадается только дебильный. Откуда берутся дебилы, авторы дебильного спама, мы знаем, а вот куда их девать — вопрос пока открытый.
ltwood: (Default)
Вот хорошее обсуждение ситуации в МФТИ: http://www.livejournal.com/users/pontia/52929.html

Получается, что взятки -- явление повсеместное и характерное даже для тех мест, которые некогда считались эталоном.

Мне за 10 лет преподавания (ЯрГУ, ИВТ) предлагали взятку 2 раза, оба раза приходятся на последние 2 года. Оба раза у меня было сильное желание дать студенту в морду, но положение обязывало и приходилось забыть об инстинктах (интересно, были бы у меня неприятности, если бы не удержался?). Так что отдельные случаи вполне вероятны, но массовым это явление до последнего времени не было.

В этом году у нас впервые появился прецедент массового вымогательства денег с целого потока оптом. Хотя про этого преподавателя давно ходили подобные слухи, но точно ничего известно не было. А тут студенты сами пожаловались и несколько преподавателей решили разобраться с этим. Результаты не обнадеживают. Хотя среди нас было 2 заведующих кафедрами, от администрации мы ничего добиться не смогли -- им нужна хоть какая-то бумага от студентов. Все студенты и их родители, на которых мы смогли выйти, отказались писать заявление, а в большей части случаев вообще отказались подтвердить информацию.

Вот так. Мы живем в той стране, которую построили сами.
ltwood: (Default)
Читаю сейчас "Хакеры, герои компьютерной революции" Стивена Леви и вспоминаются первые годы моего обучения в университете, когда дух хакинга оттуда еще не испарился...

Read more... )

Выводы.

Машин тогда было мало, а дома машин вообще не было ни у кого. Все -- и студенты, и преподаватели -- до позднего вечера засиживались в учебном корпусе, программируя свои задачи. Всегда было с кем поговорить, был некий дух кооперации, совместного обсуждения задач, совместного писания кода. Теперь все это осталось в прошлом, теперь в 4 часа дня университетский корпус тих как пионерлагерь в тихий час. Теперь у каждого дома стоит машина, по мощности превосходящая все доступные нам тогда машины вместе взятые. Но вот одна мысль не дает мне покоя... Мне кажется, что тогда мы на этих до смешного слабых компьютерах успели сделать гораздо больше интересных и полезных вещей, чем на пришедших им на смену мощных компах стоящих у нас дома...
ltwood: (Default)
Много лет я работал в университете по контракту, а тут меня уговорили избраться на должность. Подготовил я все бумаги в количестве 3-х штук, пришел к ученому секретарю и тут началась моя бюрократическая эпопея.

Промежуточный результат такой:

1) в первый срок проведения конкурса я так и не успел завершить все итерации, заключающиеся в отыскивании ошибок в формате моих ссылок на собственные статьи
2) конкурс был объявлен заново и на текущий момент я прошел уже 3 итерации переделывания своего "списка трудов", очередная итерация пройдет завтра
3) в каждой j-й итерации присутствовало как минимум одно исправление, аннигилирующее другое исправление из (j-1)-й итерации.

Вопрос о сходимости остается открытым. Говорила мне бабушка -- всегда отдавай список публикаций минимальной достаточной длины.

Profile

ltwood: (Default)
ltwood

January 2017

S M T W T F S
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031    

Syndicate

RSS Atom

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated 2017-07-24 18:39
Powered by Dreamwidth Studios